Versinkende Länder, übertreibende Grafiken, „Immer-schlimmer-ismus“: Anstatt die Kenntnisse der Wissenschaft abzubilden, verfälschen Kinderbücher in Deutschland den Sachstand über den Klimawandel – und schwindeln über die Energiewende.
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Author : Axel Bojanowski
Publish date : 2024-12-10 18:58:00
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Wie Schulbücher das Wissen über den Klimawandel verbiegen
