«Escuela de calor» ya no es el título de una canción de Radio Futura, sino que ya es una realidad en muchos centros escolares de la península ibérica. El verano meteorológico sigue llegando cada primero de junio y el astronómico sobre el 20 o 21, pero las altas temperaturas cada vez llegan antes y la climatización de las aulas es una asignatura pendiente. Y es una materia que ya se arrastra varios cursos. large Código Desktop Imagen para móvil, amp y app Código móvil Código AMP Código APP «Un año más ya tenemos el verano encima, con olas de calor en numerosas comunidades autónomas, y el Ministerio de Educación ha incumplido por segundo año consecutivo su compromiso de aplicar un protocolo contra el calor en las aulas», responde Mario Gutiérrez, presidente del sector Nacional de Educación de CSIF. Las temperaturas de los veranos son incómodas y cada vez más altas. «Si no se alcanzan los 40 grados en Andalucía le faltará poco», aseguraban los meteorólogos de Meteored en el primer boletín del mes de junio. Y el único remedio, aseguran profesores y padres de alumnos, sigue siendo abrir las ventanas para que corra el aire. Muchas aulas en los últimos días han pasado los 27 grados, cifra que, según el Real Decreto sobre salud en el entorno del trabajo . «Esta normativa es de obligado cumplimiento y marca que en todos los centros de trabajo la temperatura tiene que estar comprendida entre los 17 y 27 grados», recuerda Gutiérrez. En algunas aulas de la Comunidad de Madrid, la semana pasada se alcanzaron los 30 grados. Solo en 2023, el 20% de los días lectivos en la capital superaron la temperatura máxima de 27 grados. El porcentaje, por ejemplo, se duplica en la capital de la Región de Murcia. large Código Desktop Imagen para móvil, amp y app Código móvil Código AMP Código APP En Murcia, casi la mitad del calendario escolar tuvo temperaturas por encima del límite marcado por el Real Decreto 486/1997. O en Tenerife, o en Écija (Sevilla) o en Badajoz. «Así es muy complicado dar clase, tanto para los profesores como para los alumnos», destaca el presidente del sector Nacional de Educación de CSIF. large Código Desktop Imagen para móvil, amp y app Código móvil Código AMP Código APP Según varias investigaciones, la temperatura correcta a la que el ser humano puede realizar de manera efectiva cualquier tarea (incluidas las intelectuales) se sitúa entre los 18 y los 22 grados. En este sentido, una temperatura inadecuada dificulta el aprendizaje de los alumnos y el correcto desarrollo de una clase. Sin embargo, los riesgos para la salud dependen de muchos factores. En las últimas semanas, el Ministerio de Sanidad ha publicado un mapa con los umbrales de temperatura peligrosos para la salud. large Código Desktop Imagen para móvil, amp y app Código móvil Código AMP Código APP «Las altas temperaturas convierten las aulas en un hervidero», denuncia el portavoz del CSIF. «Las medidas que ya se han publicado no van más allá de la ventilación y la flexibilización del horario escolar», acota la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (Ceapa). 200 millones en adaptación En España, muy pocos de los 31.908 centros educativos tienen aire acondicionado. Muchos suplen esta falta de climatización con toldos, pérgolas, suelo radiante o aislamiento de fachadas. Los de nueva construcción están más adaptados, pero hay algunas edificaciones centenarias. «Pensando especialmente en estos centros educativos, queremos poner en marcha ese nuevo plan de cooperación territorial para adaptar climáticamente los centros educativos», insistía en el verano de 2022 la ministra, por aquel entonces, de Educación y Formación Profesional. Un plan dotado con «más de 200 millones de euros» para «poder adaptar climáticamente los centros educativos a través, como digo, de un programa de cooperación (territorial)», avanzó en una entrevista con Europa Press en ese mismo año. Dos veranos después, la asignatura sigue pendiente y como se pudo comprobar el pasado 23 de julio de 2023 donde los ventiladores compartían protagonismo con las urnas. «Dicho plan no ha sido ni presentado ni acordado» Mario Gutiérrez Presidente del sector Nacional de Educación de CSIF «Dicho plan no ha sido ni presentado ni acordado. Se limitan a decir que han enviado financiación a las comunidades autónomas con este motivo», advierte Mario Gutiérrez. «La ministra anunció esta partida para climatización en los colegios españoles pero después en Conferencia Sectorial confirmó que no habrá finalmente tal plan», corroboran fuentes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. En una petición de información a través del Portal de Transparencia y denunciada ante el Consejo de Transparencia y Buen Gobierno, el departamento de Alegría afirma haber entregado a las entidades locales y autonómicas 166,7 millones de euros hasta octubre de 2023, de los cuales 62,6 millones son destinadas a ayuntamientos y el restante repartidos en convocatoria autonómica. «Esas ayudas se están financiando con fondos del Plan de Recuperación», responde el gabinete de prensa del Ministerio de Educación, Formación Profesional. «La Unión Europea no permitía abrir dos líneas sobre el mismo tema, así que la adaptación climática de los centros está incluida en un programa del Ministerio de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana (Mitma), dotado con más dinero del que se había anunciado, y dedicado a mejorar la eficiencia energética de diferentes edificios», añaden. large Código Desktop Imagen para móvil, amp y app Código móvil Código AMP Código APP large Código Desktop Imagen para móvil, amp y app Código móvil Código AMP Código APP «Esas ayudas se están financiando con fondos del Plan de Recuperación», responde el gabinete de prensa del Ministerio de Educación, Formación Profesional. «La Unión Europea no permitía abrir dos líneas sobre el mismo tema, así que la adaptación climática de los centros está incluida en un programa del Ministerio de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana (Mitma), dotado con más dinero del que se había anunciado, y dedicado a mejorar la eficiencia energética de diferentes edificios», añaden. Según los datos aportados por el Ministerio de Educación y recopilados por este periódico, bajo el Programa de Impulso a la Rehabilitación de Edificios Públicos (PIREP), se han llevado a cabo 79 actuaciones en el mismo número de centros educativos lo que supone que esta intervención alcanza al 0,35% del total de colegios e institutos públicos de toda España. large Código Desktop Imagen para móvil, amp y app Código móvil Código AMP Código APP «Es necesario que el Gobierno y comunidades autónomas cumplan con la normativa ya mencionada e inviertan en climatizar y dotar a los centros educativos de los medios necesarios», alerta Gutiérrez. «La solución no es recortar el horario o suspender clases», apostilla. Cubrir el cole En las actuaciones, las ayudas han sido concedidas para mejorar los centros educativos, pero no todas son para su adaptación climática. Entre las peticiones se encuentran varias «rehabilitaciones integrales del centro, con mejora energética de la envolvente», «instalación de paneles fotovoltáicos» y algún «cambio de iluminación». «Lo principal es trabajar la ventilación y el aislamiento», explica Sigfrido Herráez, decano del Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid (COAM) . Noticia relacionada estandar No Cuando el patio de mi colegio es un parque con árboles José A. González Algunas localidades han convertido los espacios de recreo en refugios climáticos donde dar clase y soportar las olas de calor Aunque muchos centros han optado por cubrir de verde sus instalaciones. Una envolvente vegetal, aseguran varias investigaciones, han permitido reducir la temperatura del interior hasta 10 grados. Entre estas soluciones, destacan la instalación de cubiertas vegetales en los tejados (en sustitución de grava o loza) y en las fachadas que más radiación solar reciben en horario escolar (mediante la colocación de estructuras similares a andamios con macetas), o la ventilación programada de los edificios y la creación de charcas.
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Author : (abc)
Publish date : 2024-06-09 00:16:03
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La asignatura pendiente de los colegios: «Las aulas son un hervidero»
